本文摘要：2018年3月，市爱卫会和市健促委命名金水区总医院等13个单位为首批郑州市身体健康样板单位，这些单位在哪些方面作出了身体健康样板？

2018年3月，市爱卫会和市健促委命名金水区总医院等13个单位为首批郑州市身体健康样板单位，这些单位在哪些方面作出了身体健康样板？本报与市爱卫办借此检验出有10个单位，将一一挖出展出他们的先进经验，为全市身体健康单位建设获取糅合。　　　　弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。这是刚刚转入郑东新区康平小学一年级新生的第一课；在教师节，该校六年级学生用他们的琅琅背诵声，展开了一次类似的谢师礼；学校大力前进心理教育，创意积极开展导生制为，将每班心理素质比较较强的学生分包给各科任教师，因应班主任老师专门对这类学生展开协助和教育　　　　以上只是郑东新区康平小学实行身体健康教育的一个缩影。

连日来，记者在康平小学的专访中深深感受到，该校将身体健康教育带入课堂、课间和课外，与道德教育、素质教育、科学知识教育楚捉资源共享，创新性积极开展各项活动，让身体健康教育在学校动起来。　　　　希望建构齐抓共管格局　　　　在康平小学的校园里，常常不会看见一群老师的身影，他们事无巨细，在校园中排查安全隐患，在办公室商谈工作细节，这乃是由该校办公室、教务处、德育处、总务处、工会等成员构成的身体健康工作小组。　　　　为确保身体健康学校建设工作坚实积极开展，康平小学正式成立了身体健康学校创立工作领导小组，由校长付海英兼任组组长，全面负责管理身体健康学校创立方案的制订及各项工作的积极开展。

在付海英显然，身体健康教育是素质教育的最重要组成部分，创立身体健康学校，必须学校、家庭和社会联合创设一个较好的环境，为学生的快乐茁壮获取人文关怀和发展动力。　　　　身体健康教育带入校园角角落落。学校建立健全了身体健康教育工作网络，把身体健康学校建设工作划入学校目标责任制管理，每学年最少有一次身体健康增进工作会议。

成立校内监督岗，将校园内物品的管理与保洁分别另设成若干岗位，责任到每个人，保证公共卫生无死角。由带班老师和值周学生构成督查小组，对学生的校园文明不道德展开督查，并在班级中积极开展评选活动。　　　　身体健康教育渗入校外方方面面。为强化校内外环境的管理，为师生营造一个身体健康人与自然的自学生活环境，学校大力与办事处、派出所、社区联合参予身体健康增进介入活动，定期对学校周边公共卫生环境展开管理，保证学校周边50米内无向警方经营的食品摊点，200米内无网吧，无出售不身体健康书刊、食品、音像制品的商店。

重新组建家校联合会，引领家长参予到校内外身体健康环境的确保工作中来。　　　　　　　　的组织的完善，职责的具体，三风一训的渗入，构成了学校齐抓共管的较好局面，有力地增进了创立身体健康校园工作的有序积极开展。　　　　增大硬件投放夯实素质平台　　　　身体健康教育，硬件是基础。　　　　康平小学是郑东新区管委会于2009年投资修建的一所公办学校，也是郑州市绿色环保学校，加装了风能、太阳能、雨水重复使用利用系统，为对学生展开环保教育、身体健康教育获取了非常丰富的载体平台。

　　　　走出学校，你能明晰看见这里的公共卫生基础设施完备，无卫生死角和曝露垃圾；教室通风灯光、黑板和课桌椅配有，纹路如新的；学校厕所整洁公共卫生无异味，每个公厕备有洗澡设施；学校为师生配有的饮水设备，保证了饮用水安全卫生。　　　　学校按国家一类标准建设了体育场地并增配了体育器械，截至目前，现有室内外篮球场地五个、排球场地两个、羽毛球场地两个、垒球场地三个，完善的运动场地和体育器械为学校师生锻炼身体、提高身体健康水平获取了便捷的条件。

　　　　学校建设了医务室及心理咨询室，配有了卫生保健器材，定期积极开展好疾病防控、心理咨询；成立了独立国家的医务室，配有了各种公共卫生器械，有全职校医，为积极开展身体健康服务工作获取了基础与确保。　　　　2017年12月19日，中国儿童少年基金会中脉安全性体验教室启用暨开学仪式在该校举办。该教室内布置了教学投影仪、仿真电话亭、灭火器、报警电话、受困绳结等教学装置，墙面也印刷了各类安全性科学知识，通过场景、情景式的现实体验，寓教于乐，为小学生安全性身体健康教育获取有效地的方法和途径。

　　　　如今，通过老师引领、科学知识解说、游戏对话、受困演练等形式，学生切实增强了安全意识，快速增长了防灾挂钩科学知识，提升了市府互救技能，中脉安全性体验教室已沦为该校学生自学安全性科学知识与技能、培育安全性防水意识的体验式安全性教育基地。　　　　学校将心育划入学校总体工作目标。充分利用学校广播站、校园网、宣传栏、校刊校报等宣传阵地，多渠道向师生宣传心理健康科学知识。开办专题讲座，还包括心理训练、游戏辅导、心理知识讲座等，协助学生普及心理健康科学常识，掌控一般的心理保健知识，培育较好的心理素质。

塑造成身体健康、悲观、向下、为善的康平少年。　　　　非常丰富载体让学生动起来　　　　身体健康教育，学生是主体。　　　　典雅的音乐伴着在校园，陌生的童声呼喊在校园，每天康平小学的校园广播站时间，广播中正在播出身体健康学校的小故事，每个班的同学都早早地转入班集体，端端正正地躺在自己的方位上，倾听着同学们的心声。　　　　提升青少年的健康状况，不仅要自小向其普及身体健康科学知识，更加最重要的是要让他们自小展开体育锻炼。

每天上午的9点40分出10点10分，都是康平小学的阳光体育运动时间，精彩的现场讥讽校外的路人驻足观看。　　　　在该校的阳光体育运动大课间体育活动中，夏、秋季为健身操、O形跑、放开习，春、冬季为跑步，如时逢很差天气，之后不会的组织学生做到室内韵律操，或的组织学生展开一些有益的棋类游戏，舒缓学生心情。学校同时将韵律体操、垒球在师生中展开普及和推展，采行课内普及与课外提升结合的方式，坚实前进，学校多次在国家级软垒比赛中得奖，韵律体操社团参与郑州市体彩滑启杯第十一届中小学生韵律体操比赛获得一等奖，周三下午的韵律体操社团，每天清晨和傍晚的垒球训练，早已是校园里一道相同而又耀眼的风景线。

　　　　与此同时，学校从细处抓好学生养成教育，规范学生言行举止：捉学生个人卫生，教导较好的个人卫生习惯，衣着干净、大方；抓好学生学习用品的摆放，学会整理物品，教导干净、行事有条理的习惯；抓好学生科学用眼用脑，侧重较好读取姿势的训练，保护视力，增进身体长时间发育；掌控学生在校时间，严格控制学生作业量，确保充裕睡眠中时间。　　　　此外，学校紧紧围绕身体健康校园的拒绝坚实积极开展工作。

大力因应办事处、社区向学生及家长宣传身体健康保险科学知识。创建了入学按规定预防接种证及疫苗补种制度，将按规定工作与一年级招收工作同时展开。严肃作好各种流行病、常见病的预防工作，侧重对学生展开用眼公共卫生教育，增大了防治掌控沙眼、营养不良、肥胖症、传染病等科学知识的宣传及教育。

　　　　创意开展活动让教师成主角　　　　身体健康教育，教师是核心。　　　　创立过程中，学校具体教师在创立身体健康学校中的地位、起到，具体每一位老师都是创立身体健康校园的主力军，充分利用校园广播、宣传版面、黑板报、手抄报、微信平台等媒介，向师生宣传身体健康科学知识，引领广大师生教导身体健康的生活习惯。

　　　　以教师为核心，学校大力实行班主任教育。班主任根据班级的实际情况，利用班会课展开身体健康教育，如：环绕创立无烟学校活动，积极开展形式多样的控烟、戒烟宣传活动，教育学生靠近烟草，并向家长收到戒烟倡议；环绕绿色网络行活动，引领学生身体健康网际网路，靠近网吧，不网页不身体健康网站，不沉迷于网络游戏；环绕经典伴我行活动，引领学生多读书，读书好书，教导读书的习惯，让读书沦为一种生活方式，让读者增进学生的心理健康。　　　　增强提高学科教育。

学校明确提出，身体健康教育是每一位教师的责任，要渗透到每一节课堂，确实构建让教师的每一个行动都带来学生光明。每学期初各学科就将身体健康教育列为教学工作计划，拒绝教师在备课时有意识设计心理健康教育的目标，在课堂过程中，充分发挥教育机制，逃跑时机，展开身体健康教育，并在教研组、备课组活动时展开交流探究。　　　　聪慧的教师总是跟在学生后面，伪善的教师总是木栅在学生的前面。

付海英指出，教师不仅要宣教、学成、解惑，侧重提升学生的学习成绩，更加最重要的是不应留意找到学生的不良倾向、不当苗头、不良习惯，随之展开调查、研究、分析，运用谈话、聊天等方法对学生展开引领教育，让学生纠正错误、改正缺点，从而使他们踏上身体健康的自学生活之路，这也对学校教师明确提出了新的、更高的拒绝。　　　　为了让各班心理素质比较较强的学生能获得及时的纾缓和协助，同时也使科任老师更佳地充分发挥育人的起到，学校开创性实行了导生制，将要每班心理素质比较较强的学生分包给各科任教师，由他们因应班主任老师负责管理对这类学生的协助和教育，主要是心理纾缓方面内容，提高其不当心态，培育完善的人格和较好的行为习惯，并在期末填上心理辅导表格，总结工作情况。

　　　　在日常教育教学活动中不仅要注目学生的自学素养，培育他们较好的自学习惯，还要推崇他们的心理健康成长。该校四年级一班班主任兼任语文教师，同时兼任学校心理辅导教师的王娟娟回应，面临学生茁壮过程中的不当心态如骗子、自卑、考试情绪、放纵等，都会通过跟家长交流，利用心理信箱、沙盘等方式协助孩子缺失不当心态，让孩子们在精彩的环境中打开自己的内心，获释压力，恶化与同伴和家长的关系。　　　　以教师为核心，学校关心教师文化、娱乐、生活，通过各类活动提高教师身体健康素质水平。学校每周一都会积极开展教师体能训练，室内篮球场的瑜伽社团、健美操社团，热闹非凡；每学期都的组织教师举行文艺、娱乐、扩展活动，每年的组织展开一次全面身体检查，使教师在工作之余展开必要的健美娱乐，避免身体健康隐患；对个别身体检查结果有问题的教师，学校工会大力介入，的组织教师如期复查，增进化疗，协助其早日恢复健康。

感觉教师身心，提升生活质量，也大大提高了教师的工作热情。　　　　多点开花让教育入脑入心　　　　弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。这是康平小学一年级新生刚刚转入校门的第一课。在教师节，六年级的学生用他们的背诵声，展开了一次类似的谢师礼。

　　　　朗读《弟子规》，参与谢师礼，感觉很快乐，我想要谢谢老师，老师艰辛了。以后，我也不会孝敬父母，讲信用，与哥哥们友好相处。语文课上，老师常常教教我们要尊老爱幼，尊师重道，认同长辈。但是明确如何去认同，参与了这次谢师礼后，我确实明白了，父母呼，不应必急，父母命，讫必哑，在我们生活中不应如何认同父母、老师、朋友。

在拜师与谢师的活动中，学生学会奉献，进账满满。　　　　学校将身体健康教育带入课堂。

从2009年开始，学校把《弟子规》《大学》《中庸》《论语》等作为学校德育校本课程，持续积极开展背诵、贯彻《弟子规》活动；将放学前和大型活动时作为背诵《弟子规》时间，让学生在家背诵《弟子规》和做到奉献父母的事，把《弟子规》确实实施到日常生活中；定期举办国学经典背诵展出活动，将学生的身体健康教育以国学经典为相结合，滋润孩子们的心田。　　　　在康平小学有这样一个游戏教室，颇受学生青睐：教室墙壁是彩色的，里面有沙盘和很多玩具这就是学校的心理咨询室。　　　　心理课是该校展开心理健康教育的特色渠道。

学校根据各年级学生的年龄特点、心理特征制订了原始的心理健康教学计划和课程，每班每两周开办一节课，由专兼职心理教师进班教学；每学期定期班车心理辅导公开课，并展开心理辅导课的研讨活动，对心理辅导课的效果展开评价，明确提出改良措施；对个别学生展开分开谈天，协助他们早日走进心理阴影。　　　　学校侧重学生和老师的读书活动。

从硬件上的开放式书吧、图书阅览室，到我读书我幸福的校园文化展出，力求让老师和学生增生书香文化。下课时，学生可以在走廊的开放性书吧中寻找自己青睐的读物；回家后，孩子们的作业不是全然的抄录，而是幸福读书的手抄报、书签设计、读书名言创作等；班会课上，学生会展开好书共享和引荐活动，学校还邀家长展开亲子共读，读书共享不会等活动；定期举办老师们的诗词大会、读书领悟不会、共读一本书交流等活动，让每个人都能伴着书香健康成长。

　　　　学校让身体健康教育走出家庭，了解家长内心。每年，学校都会的组织开会六年级学生家长会，除了严肃介绍小升初政策外，对于青春期心理纾缓还做到了严肃而专业的介绍；对于一年级新生，学校不会的组织家长与学生联合参予拜师礼，为新生专制点痣，请求书法家教教孩子们书写大写的人字，协助家长已完成从幼儿园到小学家长的心理改变。　　　　除此之外，学校还侧重对家庭教育的指导，通过多种途径协助家长竖立准确的家庭教育观念和教育方式，逐步提高家长的教育水平，使学生的身体健康人格在学校、家庭、社会包含的三维立体茁壮环境中以求较好构成。

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